Od czasu wybuchu wojny w Ukrainie, polski system edukacji mierzy się z niebagatelnym wyzwaniem, jakim było/jest przyjęcie do polskich szkół dzieci z doświadczeniem uchodźstwa. Polska i Ukraina to kraje sąsiadujące, ale czy podobne? Jak w praktyce wygląda proces włączania młodzieży ukraińskiej do polskiego systemu edukacji? Czym jest szok kulturowy i jak wpływa na możliwości uczenia się? Jak zrozumieć emocje i potrzeby dzieci? W jaki sposób należałoby przygotować się do pracy z dzieckiem dwujęzycznym i dwukulturowym? A także – jakie emocje odczuwają polskie dzieci w związku z tą sytuacją? To tylko niektóre tematy podjęte przez Annę Huminiak (trenerkę w projektach dialogu w grupach międzynarodowych) podczas wystąpienia, będącego częścią konferencji Szkoła przetrwania. Jak budować odporność psychiczną w systemie edukacji?
Podcastu możesz posłuchać również w kanałach streamingowych: Apple Podcasts, SoundCloud, Audioteka.
Spotkanie odbyło się w ramach konferencji z cyklu „Dziecko → Nastolatek → Dorosły” poświęconej tematyce szeroko rozumianego rozwoju dziecka, organizowanej przez Uniwersytet SWPS, Wydział Psychologii i Prawa w Poznaniu oraz Centrum Badań nad Rozwojem Osobowości Uniwersytet SWPS.
Ekspertka
Anna Huminiak - Trenerka w projektach dialogu w grupach międzynarodowych, które mają doświadczenie trudnych relacji historycznych i konfliktów. Prowadzi szkolenia międzykulturowe i międzyreligijne dla osób pracujących z dziećmi i młodzieżą. Animatorka szkół letnich młodzieżowych liderów i liderek polonijnych. Uczy nauczycieli jak przeciwdziałać wykluczeniu i dyskryminacji w szkole oraz prowadzi zajęcia dla studentów i studentek kierunków pedagogicznych przygotowujące do pracy w klasie wielokulturowej. Trenerka w zespołach trenerskich Europejskiego Korpusu Solidarności oraz #INTERLAB+ (Edukacja międzykulturowa Erasmus +). Prowadziła zajęcia dla osób pracujących w urzędach, straży miejskiej, ośrodkach pomocy społecznej, policji, szkołach oraz szkolenia przygotowujące do pracy z osobami migranckimi i uchodźczymi.
