Nie ma tu szefa ani hierarchicznych relacji, wszyscy członkowie społeczności współpracują na równorzędnych zasadach, korzystając z takich samych zasobów, a decentralizacja systemu pozwala na większą elastyczność i szybkość działania. Na takim właśnie założeniu opiera się model komunikacji Peer-to-peer, który np. w ramach sieci komputerowej, zapewnia wszystkim hostom te same uprawnienia. Metoda P2P działająca na zasadzie sąsiedzkiej wymiany znajduje zastosowanie nie tylko w obszarze technologii, ale także – edukacji czy biznesu. Na platformach wymiany wiedzy P2P learning, każdy może być zarówno nauczycielem, jak i uczniem.
Czy metoda edukacyjna P2P sprawdza się także w nauczaniu informatyki? Jaką ma ona skuteczność w porównaniu z tradycyjną edukacją? W jaki sposób wykorzystywać AI w dydaktyce? Jak zastosować ją w praktyce zawodowej informatyków? Jak będzie wyglądała najbliższa przyszłość, jeśli chodzi o edukację w tym obszarze? Czy pojawi się np. spersonalizowany tutor AI?
O tym wszystkim rozmawiali: projektant David Sypniewski i jego gościni IT Specialist, Alina Pilaszkiewicz.
Podcastu możesz posłuchać również w serwisach streamingowych Apple Podcasts i Audioteka.
Strefa Technologii Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę o wpływie technologii na społeczeństwo. Przyglądamy się i omawiamy szanse, ale i ryzyka, jakie niesie dla ludzi jej bezprecedensowy rozwój. W ramach wielu webinarów i podcastów, spotkamy się z naukowcami, ekspertami i praktykami, którzy w różny sposób związani są z sektorem IT. Podczas rozmów połączymy merytoryczną, ścisłą wiedzę informatyczną z zagadnieniami społecznymi i humanistycznymi.
Gościni
Alina Pilaszkiewicz – jako specjalistka ds. pedagogiki w 42 Warsaw wspiera studentki i studentów na ich edukacyjnej ścieżce przez unikalny model pedagogiczny oparty na metodologii peer2peer. Jako absolwentka kampusu 42 w Wolfsburgu, wnosi do swojej pracy bezpośrednie doświadczenie oraz zrozumienie transformacyjnego podejścia do nauki. Przed rozpoczęciem swojej przygody z programowaniem w 42 ukończyła studia na kierunku genetyka i biologia eksperymentalna na Uniwersytecie Wrocławskim. Przejście z nauk przyrodniczych do technologii zostało zainspirowane determinacją, by zrozumieć i przyczynić się do rozwoju technologii kształtujących naszą przyszłość.
Prowadzący
David Sypniewski – projektant operujący na skraju technologii, odpowiedzialności społecznej i sztuki. Jest dyplomowanym trenerem antydyskryminacyjnym. Pracował w studiu kreatywnym Rzeczyobrazkowe, w którym był odpowiedzialny za projektowanie interaktywnych doświadczeń i animacji, a także prowadzenie warsztatów strategicznych. Wcześniej współtworzył Stowarzyszenie Praktyków Kultury, w którym odpowiadał za grafikę i pracował jako animator kultury z osobami wykluczonymi społecznie. Obecnie wykłada kreatywne kodowanie, robotykę społeczną oraz sztuczną inteligencję w kontekście sztuki na Wydziale Projektowania na Uniwersytecie SWPS. Pełni rolę kierownika Otwartej pracowni sztucznej inteligencji.
