Czy wirtualne doświadczenia mogą mieć wpływ na tożsamość gracza? Wiele wskazuje, że tak. Cyfrowe rozgrywki angażują emocje, kształtują relacje z postaciami, zmuszają do podejmowania decyzji (także tych z gatunku moralnych) i dostarczają intensywnych doznań, a to są czynniki silnie oddziałujące na psychikę człowieka. Gracz, identyfikując się z bohaterem, rozwija także empatię, testuje swoje granice i poznaje reakcje na bodźce w symulowanych sytuacjach. Z kolei udział w wirtualnej rzeczywistości wraz z innymi uczestnikami, może tworzyć ważne wspomnienia społeczne, które budują poczucie przynależności i wpływają na to, jak widzimy siebie w świecie.
Jak zatem gry wpływają na zachowania społeczne? W jaki sposób kształtują wartości i determinują wybory graczy w realnym życiu? Czy rzeczywiście budują wirtualne wspomnienia? Kiedy gra staje się stylem życia? Jakie szanse i zagrożenia wiążą się z tym faktem w odniesieniu do dzieci i młodzieży? Czym jest cyberprzemoc i nękanie w grach online? W jaki sposób narracja gry wpływa na empatię gracza? Jak gry kształtują relacje międzyludzkie i postrzeganie płci? Czy mogą stać się obszarem aktywizmu i protestu społecznego?
O tym wszystkim opowiedziała socjolożka specjalizująca się w innowacjach technologicznych i edukacyjnych, Adrianna Gregorczuk, a rozmowę poprowadził – Audio Lead, wykładowca Łukasz Szałankiewicz.
Podcastu możesz posłuchać również w serwisie Apple Podcasts.
Strefa Technologii Uniwersytetu SWPS to projekt popularyzujący wiedzę o wpływie technologii na społeczeństwo. Przyglądamy się i omawiamy szanse, ale i ryzyka, jakie niesie dla ludzi jej bezprecedensowy rozwój. W ramach wielu webinarów i podcastów, spotkamy się z naukowcami, ekspertami i praktykami, którzy w różny sposób związani są z sektorem IT. Podczas rozmów połączymy merytoryczną, ścisłą wiedzę informatyczną z zagadnieniami społecznymi i humanistycznymi.
Gościni
Adrianna Gregorczuk – socjolożka i ekspertka w dziedzinie zarządzania projektami, specjalizująca się w innowacjach technologicznych i edukacyjnych. Przedstawicielka Fundacji Teatrikon, gdzie jest współodpowiedzialna za projekty z zakresu edukacji cyfrowej i gamedevu, takie jak Start w Girldev oraz Mistrzostwa w Programowaniu Gier Komputerowych „Cyberiada”. Ukończyła studia socjologiczne, koncentrując swoją uwagę i pasję na badaniach dotyczących wpływu nowych technologii na społeczeństwo. W swojej pracy zawodowej łączy perspektywę naukową z praktycznym doświadczeniem w zarządzaniu projektami IT i edukacyjnymi. Zaangażowana w działania na rzecz równości w sektorze IT, wspiera inicjatywy promujące kobiety w technologiach oraz edukację studentów w obszarze innowacji cyfrowych. Jako ekspertka akcji #nieczekam107lat dzieli się swoją wiedzą w zakresie technologii, gamedevu i edukacji. Pełni także funkcję członkini Rady Strategicznej Wydziału Socjologii Uniwersytetu w Białymstoku, gdzie współpracuje przy kształtowaniu kierunków rozwoju nauk społecznych w kontekście cyfryzacji.
Prowadzący
Łukasz Szałankiewicz – Audio Lead i wykładowca na kierunku Game Development w poznańskim Collegium Da Vinci. Jego zainteresowania koncentrują się wokół zagadnień audio w mediach interaktywnych, a dorobek artystyczny – obejmujący wiele interaktywnych instalacji i wystąpień audiowizualnych – cieszy się uznaniem także za granicą. Jako aktywista oraz doświadczony kurator nowych mediów, angażuje się w wiele projektów z tej dziedziny. Współpracował z wieloma instytucjami i centrami sztuki na całym świecie. W latach 2016-2017 pracował jako ekspert w Instytucie Kultury Polskiej w Nowym Jorku, angażując się m.in. w promocję gier komputerowych oraz mediów interaktywnych. Jest jednym z założycieli „Komitetu Społecznego Polskiej Demosceny”, co przyczyniło się do wpisania demosceny (jako pierwszej polskiej kultury cyfrowej) na krajową listę niematerialnego dziedzictwa UNESCO w 2021 r. Jego zainteresowania obejmują także pierwsze społeczności cyfrowe, historię gier video oraz archeologię mediów.
